Question 1

薬学部の教育課程やカリキュラムにはどのような変化があったか？

Accepted Answer

薬剤師の教育課程は以前の4年制から現在の6年制へと移行した 6年制になってからもコアカリキュラムの改定が定期的に行われている 時代の変化に合わせて学習内容や学習期間の見直し・ブラッシュアップが続いている

Question 2

教育課程やカリキュラムが異なるにもかかわらず、なぜ薬剤師の資格は区別されないのか？

Accepted Answer

4年制・6年制や旧コアカリ・新コアカリの違いに関わらず、免許は全員同じ薬剤師として扱われる カリキュラムの改定は、臨床現場で知識を生かせる薬剤師を育てることを共通の根幹としている どの課程出身であっても、臨床現場で力を発揮できる薬剤師であるという前提がある

Question 3

4年制と6年制、旧コアカリと新コアカリにおける学びの差は現場でどう補われるのか？

Accepted Answer

6年制では実務実習など大学教育の中で臨床教育が長期間行われる 4年制出身の薬剤師は現場での実務経験や仕事の実践を通して臨床力を身につけている 現場に出て患者に関わり研鑽を積むことで、新カリキュラム同等の実践力を自ら体現できる

Question 4

カリキュラムの変化に適応し続けるために、現場の薬剤師が取り組むべきことは何か？

Accepted Answer

日々の現場での実践を学びに変え、常に研鑽を積んでいくこと 「薬学で患者を語る」ことを通じて患者情報を正しく捉え、薬学的に分析する力を磨くこと 大学で学んだ知識を目の前の患者に役立てる実践を重ね、薬剤師として自己研鑽を続けること

Question 5

薬学生向けイベント「トライコン」に参加することでどのような効果が期待できるか？

Accepted Answer

現場の薬剤師と一緒に症例を検討することで、臨床現場で薬学を生かす姿に触れられる 大学で学んだ知識を横断的に使って患者の病態を読み解く実践ができる 学んでいる知識の意義を理解し、自分の知識として定着させるきっかけになる

Podcast振り返り

4年制も6年制も旧コアカリも新コアカリも全ておんなじ薬剤師