Question 1

山本ひかるさんはどのようなスタイルでイラストやマップの制作を行っているか？

Accepted Answer

街に実際に滞在し、自分の足で現地を見て回るリサーチから制作を始める 単なるイラストカットにとどまらず、街全体のカルチャーマップや建物の緻密な図解を手掛けている 長野県諏訪市のリビセン（ReBuilding Center JAPAN）のマップ制作などを皮切りに、全国各地で活動を展開している

Question 2

幼少期の家庭環境や「食の教育」にはどのような特徴があったか？

Accepted Answer

両親は街づくりコンサルやインテリア業界に携わっており、建築やデザインに親しい環境だった 幼少期から食卓に生ハムやブルーチーズ、フランボワーズなどが並ぶ早熟な食育を受けていた 高級志向だけでなく赤提灯の居酒屋にも連れ出されるなど、美味へのこだわりと下町らしさが同居していた

Question 3

現在の緻密な図解表現のルーツとなった小学生時代の自発的な習慣とは何か？

Accepted Answer

小学5・6年生の2年間にわたり、宿題ではない自主勉強ノートを毎日欠かさず提出していた 自宅にある百科事典の図解などをノートに細かく模写することに熱中していた 文字情報だけでなくイラストを交えて楽しくまとめる作業が、現在のマップ作りの原型になっている

Question 4

テレビや漫画が厳しく制限されていた家庭環境の中で、どのようにカルチャーに触れていたか？

Accepted Answer

家庭の方針でバラエティ番組や漫画は禁止され、例外的に推理要素のある『名探偵コナン』のみ視聴を許されていた 親の留守中にアニマックスをこっそり視聴し、『スラムダンク』や『エヴァンゲリオン』などの少年向け作品に夢中になった 同級生の流行についていくため、友達同士の会話から情報を集めて話を合わせるなど要領よく対応していた

Question 5

中学時代の生徒会活動や人間関係において、どのようなキャラクターを発揮していたか？

Accepted Answer

生徒会新聞を自ら執筆・編集したいという目的のために生徒会に入部した ひょうきんで自由奔放な性格を見抜かれ、先生から「会長にだけはなるな」と釘を刺されつつも可愛がられていた 姉の36色色鉛筆を使うなど末っ子らしい要領の良さを持ち、勉強とイラストを両立させていた

Podcast振り返り

【暫定肩書イラストレーター：山本ひかる①】上質な下町(阿倍野)のませがき少女が「街の図解」に行き着く原点 _#50