Question 1

指の分化を促すおすすめの「数の数え方」とは何か？

Accepted Answer

グーの状態から親指、人差し指、中指の順に指を立てて数える方法である 「三」の時に薬指と小指がしっかり曲がることで、手の分化が促される 小指側の2本が土台となり、親指側の3本が動きやすくなる効果がある

Question 2

「つまむ・引っ張り出す」動作を楽しく促す遊びの例とは？

Accepted Answer

切れ目を入れたタッパーから布やティッシュを引っ張り出すゲーム 親指・人差し指・中指の3本を使ってつまむ繊細な動きを繰り返し練習できる 容器の硬さや素材を変えることでつまむ力の加減を調整できる

Question 3

日常の道具や興味を活かした「つまむ・ねじる」遊びにはどのような工夫があるか？

Accepted Answer

長いファスナー（チャック）を開け閉めする動作を取り入れる 長い棒をつまんで持ち、離れた場所の壁にある紙をめくって隠し絵を探す 時計の針をつまんでくるくる回し、指定の数字に合わせるタイムアタックを行う

Question 4

洗濯バサミを使った遊びにはどのような効果や工夫があるか？

Accepted Answer

紙皿に挟んでライオンの顔を作るなど、ごっこ遊びと組み合わせる 大きさや硬さの異なる洗濯バサミを用意し、運動の「質（力加減）」の難易度を変える 挟む個数を増やすことで、指先を使う運動の「量（回数）」を調整できる

Question 5

子どもの発達支援における「作業療法士」と「保育士」の連携の強みとは何か？

Accepted Answer

作業療法士は身体や神経の仕組みに基づき必要な動きを分析する 保育士は子どもが夢中になれる楽しい遊びやストーリーを創り出す 両者がコラボすることで、専門的なアプローチを魅力的な遊びに変換して提供できる

Podcast振り返り

#27 【お箸の練習③】指先を器用に！「つまむ・ねじる」遊び大集合