Question 1

子どもと関わる際の「ミラーリング」とは何か？

Accepted Answer

子どもが好きな遊び（トミカや電車遊びなど）の中で行う 子どもの動作や「パペペ」といった発声・動きをそのまま真似して返す 単に真似するだけでなく「貸してだね」と正しい言葉の言い換えも添える

Question 2

子どもと「連動」して遊ぶことの重要性と具体例とは何か？

Accepted Answer

子どもが動くことに応じて大人が連動して動く体験と心地よさを重ねる ボールを投げたら大人が大げさに倒れるなど、鬼ごっこや仕掛け遊びを活用する 言葉だけでなく「自分が何かをしたら何かが起きた」という関係性を育む

Question 3

遊びの中で「音（効果音）を付ける」やり方と効果とは何か？

Accepted Answer

車を走らせるときに「ブッブー」、跳ねるときに「ぴょんぴょん」と音を添える ボールが落ちるタイミングで「ポン」と声をかけることで音が発しやすくなる 子どもの主体性を保ちながら、外側から音のバリエーションを拡張する

Question 4

身体を使った「息を合わせる遊び」にはどのような効果があるか？

Accepted Answer

高い高いやシーツ・布団にくるまる遊びでふれあいを楽しむ 笑ったり声を出したりすること自体が口の発達トレーニングになる 体で息を合わせることで、自然と相互模倣やコミュニケーションが生まれる

Question 5

家庭で無理なく言葉や口の発達を促す関わり方とは何か？

Accepted Answer

特別なお勉強ではなく、生活動線の中で「ながら」「めんどくさくない」形で行う おむつ替えや着替えのときに動作の効果音を添える「言葉の生実況」をする お風呂でのストローのブクブク遊びやピロピロ笛で口の筋肉を育てる

Podcast振り返り

【子どもの発達】発音・ことばを引き出す遊びと関わり方｜家庭と療育でできる“連動”遊び