Question 1

不登校の子どもたちに対して、大人はどのように視点を変えていく必要があるのか？

Accepted Answer

不登校の児童生徒は急増しており、特別なことではなく教育のあり方そのものが問われている 戦後の一斉教育の枠組みに合わないだけであり、子ども自身がおかしいわけではない 子どもを無理に変えようとするのではなく、多様な学びの選択肢を知り、大人の側の価値観を緩めることが大切である

Question 2

「TOKYOCOFFEE（トーキョーコーヒー）」の活動理念とアプローチとは何か？

Accepted Answer

子どもに何かを働きかけるのではなく、「大人が主体となって楽しむ」ことを最優先にする 大人がやりたいことをやって安心して過ごす姿を見て、子どもは自然と安心感と意欲を取り戻す 地域の空きスペースや余白を活用し、学校に行っていない子どもでも「ただそこにいていい」安全な居場所を作る

Question 3

「スキマダンスクラブ」ではどのような実践を通じて居場所づくりを行っているか？

Accepted Answer

技術指導ではなく、ダンス未経験の大人でも体を動かして心を解放できる場を提供する 子どもには参加を強制せず、ゲームや工作など何をしていても安全に見守られる環境を整える 大人が夢中で楽しそうに踊る姿を見せることで、子どもが自分から自然とダンスの輪に入ってくる 運動後に一緒にご飯を食べるなど、深刻にならず自然体で悩みや近況を共有できる関係性を育む

Question 4

「コミュニティダンス」とは何か、どのような効果や可能性があるのか？

Accepted Answer

イギリス発祥の取り組みで、プロを目指すためではなく老若男女誰もがダンスを体験できる文化である 高齢者や障がいのある方など、体が思うように動かない人でもその人ならではの表現や美しさを発揮できる イギリスでは薬の代わりにダンスが処方される事例があるほど、心身を元気に回復させる効果がある

Question 5

これからのダンススクールや地域の大人にはどのような役割が求められているか？

Accepted Answer

単にお金を払って能力を買いに行く場ではなく、子どもの心の安全が守られる「居場所」としての価値を持つこと キラキラと輝き人生を楽しんでいる大人の姿を見せることで、子どもたちに未来への希望を与えること 子育てを家庭内だけで抱え込まず、地域の多様な大人が繋がりを持って一緒に見守り育てる環境を作ること

Podcast振り返り

#17不登校の子供が笑顔になれる場所。居場所となるダンススクール【他業界編1-8】

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