Question 1

地方公立出身の語り手が東京の中高一貫私立の存在感に衝撃を受けたのはなぜか？

Accepted Answer

地方では公立高校が本命で私立は滑り止めという文化の中で育ってきたため コンサルファームに入社後、名門中高出身者同士の強固なネットワークが社内やMBA留学先にまで続いている現実を知ったため 有名中高一貫校から東大に進学した内部コミュニティの存在など、地方出身者が疎外感を覚えるほどの格差を実感したため

Question 2

なぜ子育てに成功した人のアドバイスは当てにならないのか？

Accepted Answer

成功した人の話ばかりが注目され、同じことをして失敗した人の情報が表に出てこない「生存者バイアス」が働くため 「そろばんをやらせたら東大に入った」といった個人の体験談は、因果関係が証明されていないため 個人の主観や特定の思想に頼るのではなく、データに基づいた科学的根拠（エビデンス）を見ることが重要であるため

Question 3

子育ての成功を「子どもの将来の収入を上げること」と定義するのはなぜか？

Accepted Answer

福沢諭吉の「金銭は独立の基本なり、これを厭しむべからず」という言葉通り、自立のために稼ぐ力を身につけることが大切だから 一生食うに困らないお金を得ることは、育児や新しい挑戦など「もっと面白いことをやるためのチケット」になるから 若いうちにお金の悩みを解消できれば、大人になってから本当にやりたいことに時間を使えるようになるから

Question 4

教育経済学において将来の収入を高めるとされている3つの要素とは何か？

Accepted Answer

スポーツ経験：実際に能力があるかだけでなく、採用側から忍耐力や社会性があると見なされやすい リーダー経験：無理に難関校へ入るよりも、自分の背丈に合った環境のトップ集団で経験を積むことが有効とされる 非認知能力：テストの点数ではなく、自分を律する力や他者の感情を読み取る力であり、中年以降の年収に大きく影響する

Question 5

親は子どもの教育費と時間をどのように配分し、生成AI時代にどう向き合うべきか？

Accepted Answer

子どもが小さいうちは親が時間を使い、大きくなって向き不向きが分かってからお金を使ってプロに任せる順序が適切である 一般的な習い事には、親が期待しているほど将来の収入や能力に対する明確なエビデンスがないものも多い 生成AIの普及により従来の詰め込み教育の前提が崩れる中、新たな教育のあり方を模索していく必要がある

Podcast振り返り

習い事は効くのか、を地方公立育ちの父が調べ始めた