Question 1

マルチメディア学習の認知理論（CTML）における3つの基本前提とは何か？

Accepted Answer

人間には情報を処理するための「視覚」と「聴覚」という二重チャネルが存在する 各チャネルで一度に処理できる情報量には上限がある（容量制限） 学習者が情報を能動的に選択・整理・統合することで深い理解が起こる（能動的処理）

Question 2

スライドの理解度を高めるための主な認知原則にはどのようなものがあるか？

Accepted Answer

本題に関係のない余計な言葉や装飾を削る「一貫性原則」 文字情報だけでなく図や絵を組み合わせて伝える「マルチメディア原則」 図に対する補足は文字テキストより音声ナレーションで行う「モダリティ原則」 ナレーションと同じ文章を画面上の文字として重複表示しない「冗長性原則」

Question 3

コンサル会社のスライドはなぜ図が多く文字が少ない構成になっているのか？

Accepted Answer

口頭プレゼンテーションによるナレーション（音声説明）とセットで提示される前提で設計されている 言語情報を聴覚チャネルに任せ、スライド（視覚チャネル）を図解や構造化に特化させている 視覚と聴覚に負荷を分散させることで、聞き手の認知負荷を最小限に抑えている 説明音声のない資料単体だけをSNSなどで見ると、情報が不足して分かりにくく感じる

Question 4

「霞ヶ関スライド」と呼ばれる国の資料が文字で埋め尽くされやすいのはなぜか？

Accepted Answer

PDF配布などが主流であり、対面での口頭解説（ナレーション）を伴わない状況が多い 音声が使えないため、図解と全ての言語情報を視覚テキストとしてスライドに詰める必要がある すべての情報が視覚チャネルに集中するため、見る人の認知容量がオーバーして分かりにくくなる

Question 5

「わかりやすい資料」を作成するために最も重要な考え方は何か？

Accepted Answer

情報をただ網羅するのではなく、受け手の認知チャネルがパンクしないように設計すること プレゼン用（見せる資料）と配布用（読ませる資料）で目的と情報の出し方を明確に分ける 視覚と聴覚の2つの処理経路を意識し、脳の負担を減らすアプローチをとる

Podcast振り返り

#9わかりやすいスライドとは。認知理論で読み解く伝達の設計