#31 Q07.主体的・対話的で深い学びについて、教科を問わず、主体性や対話性を引き出すために、どのような授業工夫や取り組みを行なっていますか？　〜大学生に代わってわたしが聞きます！現役小学校教師・大ちゃんにギモン聞いちゃう夏休みＳＰ！

夏休みＳＰ！学生さんのギモン第７弾です。

教育界のキーワードに「主体的・対話的で深い学び」というものがあるんですが、一体どんなものなのか？どうあるべきか？話していきます。

大ちゃんが気をつけている３ＳＴＥＰはこちら

①“やりやくてしょうがない”遊びの要素を入れる
②どうしていきたいか？自己決定する
③リフレクション（メタ認知）

《 つぼけん 》

1982年生まれ。東京都出身。 大学の自主映画サークルで映像制作の面白さを知り、2005年に映像の制作会社に入社。カメラマンディレクターとして多くのテレビ番組に携わる。 子どもが小学校に入ったことがきっかけで、日本の学校教育に関心を持つ。人生の目標は「Happiness Creactor」（＝自分も他人もしあわせにできる創造力をつくる）

《 大ちゃん：大野大輔 》

1991年生まれ。東京都出身。 学校と自分が嫌いだった小学生時代を、当時の恩師が幸せに変えてくれたことがきっかけで教師の道を志す。 現在は東京都北区立赤羽小学校の研究主任として、児童に自己決定のある授業や、みんなが幸せで働きやすい職員室づくりに挑戦中。 人生の目標は「全国の共育者と子どもを幸せにすること」 座右の銘は「最高のＮｏ.２」「認任」

○ともはぐ(共育)代表
○教育の窓口　共同運営
○REACHER BASE 共同運営
○先生の幸せ研究所 第3期
○オンライン市役所 東京都会幹部

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【つぼけんTwitter : @tsuboken_mol】