4月13日：現場の専門職に足りないものーーチームの中で専門性を活かすとはどういうことか

週末2日間でオンラインとこども食堂でセミナーを2本こなし、たけのこを掘って、タイヤを替えました。ハードすぎる週末でしたが、いろんな現場をはしごしたからこそ、改めて見えてきたことがあります。

それは「専門職の専門性」というものの解像度の話です。資格を持っている。学んでいる。それは確かなことだと思います。でも、それだけで「専門家として機能している」とは言えないよな、と。

現場において、その専門領域の人間は基本的に1人だけです。スクールカウンセラーは学校に1人。理学療法士はその事業所に1人。

つまり、専門性を発揮する相手は、同じ専門家ではなく、違う視点を持つ同僚や、知識のない保護者や、こどもたちなんです。

「自分の主張が正しいのに、周りが分かってくれない」という声を、この週末もいろんな形で聞きました。でも、チームの輪を崩してまで通した正論は、支援の現場では「正しい」とは言えないんじゃないか…。

そういう話を、サッカーやSPの例えを使いながら正直に語っています。

自己理解とは「自分を知ること」じゃなく「自分の相対的な位置を知ること」だ、という話も。176cmの身長も、職場では高い方だがバスケ部OB会では低い方——そのどちらを把握しているかで、振る舞いはまったく変わる。

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▼ about へいなか茨城県在住、41歳一児の父公認心理師で元法務教官放課後等デイサービスに勤務中週一スクールカウンセラーhttps://lit.link/heinaka

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