受験と子育てで、「やらせた分のプラス」しか見えなくなる話｜10月20日

休み時間にプリントをやらせたら、それは「遊べなかった歴史」を作ったことでもある。積み上げたプリントの枚数と、遊べなかった歴史。どっちが重いか、考えていますか？10月20日の通勤ひとりごとラジオは、そんな問いから始まりました。

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算数の文章題で、自転車で10km行けば徒歩は0km、という問題があります。体は1個しかないから、何かを増やせば何かが減る。当たり前なのに、こどもに勉強や習い事をやらせる場面になると「やらせた分のプラス」しか見えなくなる。

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営業マンは売上と一緒に信頼が積み上がったかを見るのに、子育てでは課題を達成させた代わりに関係へヒビが入っていることに気づきにくい、という話をしています。

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受験の話もしました。茨城の県立高校でも倍率は1.08倍前後で、108人受けて落ちるのは8人です。それでも「受験生なんだから」と恋愛やゲームを取り上げる。10時間勉強して8時間寝て、食事や風呂を引いても、1日には3時間のゆとりが残ります。その3時間まで潰して、失っているものはないのか。

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ほかにも、こどもの小さな逸脱行動を過剰に問題視してしまう動揺や、「必死なんです」という言葉との向き合い方にも触れています。

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今日考えたかったのは、足し算だけで見ていた子育てや教育を、引き算も含めて見直せないかということです。あなたが今こどもにやらせていることの「代わりに失っているもの」、思い浮かびますか？

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