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「教育の現場にいる二人が、ふと思ったことを深掘りしていく番組」 のざどい深夜便 ー夜の職員室ー のざたん（高知の現役教員／「会いに行けるセンセイ」）× どいどい（高知でプログラミングスクールと学習塾を運営）
第2回は、お題を決めずに始まった回です。やっぱりタイトルコールはそろいません。
入りは、どいどいさんの夜ごはんの話から。小麦アレルギーがあって、薬を手元に置いてライスバーガーを食べた。理由は、オンラインで生徒とゲームをして負けた罰ゲームだから。しかも生徒の出した罰は「僕の好きなものを、先生にもちゃんと味わってほしい」。遊びと学びに境界線はない、と言い張る大人が、その場でのざたんにもじゃんけんを挑み、のざたんは次回までに"固めたシェイクをストローで吸う"宿題を背負いました。
そこから生成AIの話へ。 国際的な学力調査で、日本の15歳は生成AIをあまり使っていないという結果が出た。でもスクールで見ていると、使う子はバリバリ使い、使わない子はまったく使わない。大人の利用は増えているけれど、支えているのは若い世代。普段チャットで話しかけていても、本人は「勉強に使っている」とは思っていないのかもしれない——という、数字の読み方の話になっていきます。
後半は、ワクワクするほうへ転がりました。 写真から3Dモデルが作れるなら、昔の高知を歩き回るRPGが作れるのではないか。龍馬の脱藩の道をシミュレーターで歩いたら、漢字2文字の「脱藩」が、どれだけ無理な道のりだったか分かるのではないか。土佐日記を、声のクローンで読ませてみたらどうか。文豪の生きざまを、週刊誌のスクープ風に調べてくる宿題はどうか。
面白かったから残ってきたはずのものが、なぜ面白くなくなってしまったのか。どいどいさんの「『つまりこれはね』と言った時点で、もう面白くなさそう」という一言が、この回のいちばん真ん中にあります。答えは出ていません。
最後は、リスナーのみなさんへの宿題つき。深夜便なので、1時間のうち10分くらい真面目な話が出れば上出来、ということにしています。
▼ チャプター
00:00 タイトルコール、第2回もそろわない
01:03 最近どう？——夜のライスバーガー
04:20 「僕の好きなものを、先生にも味わってほしい」優しい罰ゲーム
05:50 遊びと学びに、境界線はない
07:31 今日も罰ゲーム。ラジオでじゃんけん
12:51 「職員室」という名前から思い出した、昔のニュース
15:00 先生という仕事は、ほかの仕事と違う部分がある
16:31 ちょんまげ髪型の誤認識「ここにいませんでした？」
17:28 見られる仕事
18:13 「先生は」とひとくくりにされる。主語がでかい
22:50 「最近どう？」に戻る——生成AIの話
23:15 国際的な学力調査の結果が出た
23:53 スコアは上位。でも15歳の生成AI利用は……
27:13 大人の利用は急上昇、でも年齢差が激しい
30:49 使っている大人は、まだ珍しい？
32:52 県内の企業は「使う気がない」
36:10 真面目にしゃべり過ぎて、体力の限界
38:50 大人が気づいていない便利なものを、簡単に作れる気がする
39:10 写真1枚から3Dモデル。昔の高知RPG
39:59 龍馬脱藩の道シミュレーター
40:55 「脱藩」は漢字2文字だけど...
41:25 面白くなかった学習コンテンツを、面白くできるかもしれない
41:36 土佐日記——男もすなる日記というものを
43:50 古典の登場人物、いまならアウト
44:34 文豪の生きざまを、週刊誌風スクープで
50:20 漫画は読むな、の時代。その前は小説
51:09 「何遊んでんだ」——文字をめぐるソクラテスの逸話
53:34 「モスなんとか」と「マクドなんとか」、てりやきの葉っぱはどっちが多い？
