#39 家でも学校でも言葉のやり取りが苦手な中学生｜話せる環境のつくり方

▼本日の話

「家でも学校でも、言いたいことが伝わらない・伝わってこない」

今回は単発回。テーマは“言葉でのやり取りがしづらい中学生の考え方と対応方法”です。

カギは「話させる」より先に「それなら答えられる」環境をつくること。選択肢・予告・具体的なルールで、無言の時間がぐっと減ります。

▼目次

オープニング

雑談：なくした財布が5日で戻ってきた

【お便り】「家でも学校でも言葉のやり取りが難しい」

中学生は「自分で考えて答えを出す」時期

オープンクエスチョンをやめてみる

選択肢とフローチャートで答えやすく

ターン制バトルのように考える時間を渡す

「10分後に話そう」切り替えは予告する

無言のときの言葉を先に決めておく

学校は「たまたま乗り合わせた電車」

同じ趣味の仲間はオンラインで早めに

こだわりは強みになる——焙煎職人の例

「20〜60gならOK」ルール化で判断が速く

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▼【集まれ！子ども発達 作戦会議】とは？

子どもとの関わり方、一人でモヤモヤしていませんか？

「集まれ！子ども発達 作戦会議」は、保育・教育・発達支援・医療福祉・子育てなど、子どもに関わるすべての人の「困った…」を「やってみよう！」に変えるPodcastです。

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=====パーソナリティ=====

ケン：児童発達支援など13年以上の現場経験を持つ専門家。

タム：ケンさんや皆さんから学びたい人。教育・子ども関連業界で10年以上サービス開発などに従事。

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