小学校で見た実力ある先生の「間」の取り方｜5月15日

昨日、小学校で、ある先生の指導に心から感動した。リアクション動画を撮って解説したいくらいの「お手本」を見せてもらった。

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子どもたちと学校の外を歩きながら、ふと振り返って「じゃあ1回列整えるよ」と声をかける。整ったところで「お水飲もうか」と次の指示。飲み終わった子から「前を見ようね」と。

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一つの指示が子どもたちの中で処理され、行動に着地する。その波が静まったところに、次の声がポンと置かれていく。気持ちがいいくらいに、間がいい。

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文字で書くとあたりまえのことにしか思えないけど、上手い人と下手な人のちがいは文字では伝わらない。

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僕はよく、声は音で、音は波なんですよ…という話をする。自分の口が話し終わっても、その波は相手の脳の中でまだ反応している。その処理が終わるところまで待たないと、自分は黙っているのに声はまだ届ききっていない、ということが起きる。

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もうひとつ…

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実力ある先生に共通するのは、自分の意識を体の外にどこまで広げられるか、ということ。

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列の先頭を歩きながら、蛇の尻尾はどこにあるかを意識し続けられるかどうか。ハンターハンターでいう「円」の概念に近い。スピリチュアルな話じゃなくて、純粋に意識の問題だと思う。

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挨拶ひとつ、立ち姿ひとつで、分かるものがある。

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