センスは生まれつきじゃなかった #105

「センスがいい」は生まれつきの話ではなく、後から身につけられるものだと言い切る一冊です。センスをセンサーの感度と選ぶ力として捉え直すと、子どもをどう見るかという保育の仕事そのものに重なってきます。収録の後半は、そのまま自己分析の時間になりました。

今回は木曽さんが『センスのレッスン』（千原徹也／ソシム）を紹介します。

▼今回の話の流れ

保育とセンスは、あまり結びつけて語られない／センスは生まれつきではなく、後から身につけられる／「センスがない」は、言語化から逃げているだけかもしれない／人に向けて使うと、それは暴力的な言葉になる／本の中では「センスとは観察であり仮説」と書かれている／センスの語源はセンサー、つまり感じ取る力／アウトプットより、インプット側にこそ現れる／雑草という名の草はない／子どもを見るセンサーの数と感度が、保育の本質／選ぶ力もセンス。今は選ぶことが難しい時代／保育士は毎日、声をかけるかどうかを選び続けている／共通の話題が減るほど、選ぶセンスの重みは増す／同じ服を着ていたジョブズも、それを選んでいた／「子どもが好き」の一歩先を言葉にしてみる／「やりがいは何ですか」に当たり障りなく答えてしまう／当たり障りのない答えなら、AIが出してくれる／コップ重ねを転がして遊ぶのが好き／相手の世界に違和感なく入れるのは、立派なセンス／漫画に没入する人と、俯瞰して読む人／自分のセンスに気づくには、まず数を打つこと

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